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                    河南IT職業技術學院招生來鄭州北大青鳥!

                    2019-02-25 10:19 來源:鄭州北大青鳥
                        河南IT職業技術學院招生來鄭州北大青鳥!隨著互聯網行業的高速發展,IT市場對于技能型人才的需求發生了結構性的變化。明確人才培養對象是眾多職業教育急需解決的主要問題,從單純的技術性人才培養到學員的專業能力、創新能力、自我思考、學習能力、溝通合作能力等,以學員職業穩定就業為導向,實現學員全面發展,才是職業學校人才培養理念轉變的重中之重。
                        在中國IT教育行業發展史中,北大青鳥可謂是獨樹一幟。1999年,在北大青鳥集團創始人楊芙清院士主導下,北大青鳥集團與世界上大型計算機教育公司——印度APTECH 公司達成合作,強強聯合,創立了北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司(以下簡稱北大青鳥)。在之后的19年間,北大青鳥以迅猛之勢進入到IT教育行業,“學IT,好工作,就讀北大青鳥”這句廣告語朗朗上口,在業內膾炙人口。同時,北大青鳥也憑借良好的教育口碑以及扎實穩定的就業基礎贏得了學員家長以及企業的認可。迄今為止,北大青鳥遍布全國60多個城市開設有200多家分校區,用數據為自己交上了一份滿意的答卷。鄭州北大青鳥翔天信鴿校區更是孜孜不倦在IT就業教育的道路上摸索。
                    北大青鳥職業IT教育成立20周年
                        鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學院在13年的辦學過程中一直注重學生德育教育,不斷提升德育教育的比重,并提出 “打造專業技能+職業素養雙優人才”的培養方向,就是為了回歸教育的本質,真正做到立德樹人。
                         鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學院通過系列德育文化打造職教新貴,以美的教育培育美的新人。教育家陶行知說過:“千教萬教教做真人,千學萬學學做真人。”學校除了讓每名學生擁有立足社會的技能以外,還要培養學生的良好的思想覺悟,道德情操,文化內涵,人文修養。
                    鄭州北大青鳥翔天信鴿校區成立13周年
                        “生活即教育”,但傳統的德育教材回避了生活世界中的矛盾與丑惡現象,德育課也總是在“照本宣科”,課本上的規范化說教,讓學生聽起來寡然無味。另一方面, 身處“互聯網+”時代,學生從各個層面獲得的信息和教材互相矛盾,也會讓學生變得更加迷惘。在這種情況下,單純依靠簡單說教,顯然已不能滿足學生的心理需要。
                         根據學員基礎打造適合學員自適應的授課流程   
                    鄭州北大青鳥職業IT教育靈活自適應模式
                         提前預防、全面發展,實現人才1+1>2。在教學中,鄭州北大青鳥沒有沿用固有化思維,不認為技術教給學員就行。學員不知道軟件真實開發項目、不了解企業開發環境、不懂得在工作中相互合作相互配合,這是就業中存在的弊端,也是畢業生達到飽和但是企業所需人才缺失的沖突所在。互聯網是新興產業,快速發展是特點,技術更新是常態,學員固步自封結果就是被企業淘汰。因此我們常常會看到這樣的現象,學員畢業后才發現自己所學與企業脫軌,不得不再花費時間與精力重新學習。
                        “對于學生來說,我們的教學教材難度設置高一點好,還是簡單些好?”這一直是我們在思考的問題,“學員基礎不同,認知也不同,如果難度太高,部分學生產生畏難情緒,就不能堅持,但對于學習能力強的學員來講,攻堅克難是樂趣,這部分學員希望能學到更深層次的技術。但歸根結底,北大青鳥是為學員就業做準備,所以我在教學過程中會不斷的尋找這個平衡點,讓學員更容易接受我的教學方式,從而提高人才與企業的銜接水平,以降低學員的就業難度。”
                         打造滿足企業需求人才就業才能有保障 
                    鄭州北大青鳥以打造適合企業需求的人才為己任
                         在技術日益升級的現在,北大青鳥如何讓程序員在技術浪潮的更迭中保持較高的成長速度?正視企業需求,跟上市場前進腳步才能立足于市場,做被企業所需要的人。
                         因此,在日常教學中,鄭州北大青鳥翔天信鴿更注重提高學員的學習能力,帶領學員查看框架代碼,接觸新的知識點師,首先會解讀官方文件,培養學員自主學習能力,讓他在工作中也能夠主動接收知識。而北大青鳥課程體系中也開設有職業素養課程,很大程度上彌補了學員職業素養的缺失。隨著技術開發工作與教學工作角色的輪流交替,把從企業面試中獲取的人才需求數據加入到教學中,從企業中充電,在學生的培養上,我們的老師能夠結合自身經歷和企業需求開展教學,為學員提供新的思路。
                         實用企業技能需求實時跟進給學員  
                         像上海這樣的一線城市,在技術開發方面,是其他城市不能比擬的,我們老師通過朋友溝通與調研能及時接觸到更前沿、更新的科技,同時也能實時了解觀察互聯網的前景發展,帶給學員的也是深、精、廣。在授課體系中創建項目池,結合當下潮流趨勢,發展學員不同需求,帶領學員走完整個開發項目,拓寬學員視野,讓學員切身投入到企業開發環境中。日臻完善的電商、大眾化的抖音、驟然火爆的小程序、租房的剛需、吃香的金融產業……都將被納入到項目池中,這些都是正在被需求的產業,也是每一個都是學員畢業可能接觸到的領域。
                    選擇鄭州北大青鳥學IT就要棒棒的
                         項目池將以時下流行開發項目為支撐,切合實際企業需求,汲取IT行業發展融合到我們的教育中,為學員創造更好的就業環境,也就是說,企業缺什么,我們教什么!
                         隨著職業教育改革越深入,我們不難發現,職業教育越來越規范化。北大青鳥立足于IT就業教育,學員提供平臺,服務于企業,實力培養“招得進、留得住、用得上”的實用型人才。當然,這就對職業院校教師有著超出水平的要求:既需要掌握生產技術知識和經驗,又需要掌握教育知識和經驗,借助北大青鳥職業教育平臺,默默耕耘,為眾多學員打造公平就業的機會!
                         河南IT職業技術學院招生來鄭州北大青鳥!我們一直用心做教育,外塑技能,內塑職業素養,打造高薪雙向人才,期待更多的有志之士來校學習!
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